2021年8月30日
電工電子類專業(yè)基礎(chǔ)課,實(shí)驗(yàn)室/實(shí)訓(xùn)室教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備
電工電子是一門具有很強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科,但傳統(tǒng)教學(xué)模式將重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識上,忽視了對學(xué)生技能的培養(yǎng),無法滿足當(dāng)前企業(yè)對實(shí)踐型人才的需求;诖,將以電工電子類專業(yè)基礎(chǔ)課程一體化教學(xué)模式作為主要研究對象,對一體化教學(xué)內(nèi)涵和教學(xué)策略進(jìn)行分析,以期完善當(dāng)前的教學(xué)理念,提高教學(xué)質(zhì)量。
職學(xué)校進(jìn)行電工電子理實(shí)一體化教學(xué)是個較為漫長(復(fù)雜的系統(tǒng)工程)的過程,這個過程需要學(xué)生,教師,學(xué)校的共同配合.學(xué)生充分發(fā)揮自已的主觀能動性參與教學(xué),教師提高自身綜合素質(zhì)創(chuàng)新教學(xué),學(xué)校為學(xué)生和教師提供相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備支持.多方面的共同努力,一定能使得理實(shí)一體化教學(xué)發(fā)揮其最大的優(yōu)勢.
電工電子是一門具有很強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科,其主要教學(xué)目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能,教學(xué)內(nèi)容上具有很強(qiáng)的探索性,需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,充分發(fā)揮出他們在教學(xué)過程中的獨(dú)立性。但是,中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,再加上設(shè)備不完善、教學(xué)方式不科學(xué)等方面的因素,導(dǎo)致當(dāng)前大多數(shù)中職電工電子教學(xué)質(zhì)量不高,學(xué)生實(shí)踐能力較差,與職業(yè)教育的目標(biāo)和社會對電工電子專業(yè)人才的需求之間還存在著很大的差距。因此,中職電工電子一體化教學(xué)改革教學(xué)模式的推廣已迫在眉睫。
一、一體化教學(xué)模式內(nèi)涵
一體化教學(xué)模式,可以總結(jié)為三個合一:理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融通合一,專業(yè)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐學(xué)做合一,能力培養(yǎng)和工作崗位對接合一。一體化教學(xué)法改變了傳統(tǒng)教學(xué)中理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題,教師在教學(xué)中會根據(jù)教學(xué)情況去設(shè)定教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo),并充分發(fā)揮出自己的主導(dǎo)作用,與學(xué)生共同來完成教、學(xué)、做幾個環(huán)節(jié),以此提升學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)他們的專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)。在一體化教學(xué)模式中,教與學(xué)之間并沒有固定的先后順序,它們根據(jù)教學(xué)要求貫穿于整個教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,培養(yǎng)他們的實(shí)踐動手能力!疤岣呗殬I(yè)教育的教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的育人目標(biāo)”是一體化教學(xué)的最終目的。
電工電子類專業(yè)基礎(chǔ)課程包含了電工基礎(chǔ)、模擬電路和數(shù)字電子電路等內(nèi)容,對學(xué)生和教師的理論探究能力和實(shí)踐操作能力都要求很高。如果仍然采用“灌輸式”教學(xué)模式來進(jìn)行這門課程的教學(xué),將會導(dǎo)致理論與實(shí)踐相分離,學(xué)生無法擁有充足的思考和探究的空間,不能有效地提高他們的職業(yè)綜合能力。電工電子課程中所涉及的知識點(diǎn)通常比較抽象,這對理論基礎(chǔ)水平較差的中職學(xué)生來說無疑是個不小的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)教學(xué)模式容易讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)陷入被動狀態(tài),失去對學(xué)習(xí)的興趣,甚至還會造成他們出現(xiàn)畏懼、厭學(xué)等不良情緒。因此,我們必須要采用一體化教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高電工電子課程的教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的就業(yè)能力。
二、傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足
(一)理論和實(shí)訓(xùn)分離
在目前的電工電子類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)中,理論課程與實(shí)訓(xùn)課程通常會分開進(jìn)行,在理論知識講述完成之后再去開展實(shí)踐活動。在這種教學(xué)模式下,學(xué)生在理論學(xué)習(xí)中具有盲目性,他們不知道所學(xué)的內(nèi)容是針對什么樣的問題,再加上理論知識本身就抽象,很容易導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,到了實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),學(xué)生自然也不知道應(yīng)該從哪里入手開展實(shí)踐操作。這種理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的情況對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了困難,影響了專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升以及技能型人才的培養(yǎng)。
(二)教學(xué)環(huán)境分離
在傳統(tǒng)教學(xué)中,理論課程與實(shí)訓(xùn)課程通常會選擇在不同的時間和不同的教學(xué)環(huán)境中開展。理論課程只關(guān)注理論知識的講解,實(shí)訓(xùn)課程也只開展實(shí)訓(xùn)活動,兩個教室各自為政。無論是教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法還是教學(xué)內(nèi)容上,都很難統(tǒng)一起來,造成教學(xué)過程相互脫節(jié),教學(xué)內(nèi)容也不能夠得到合理的統(tǒng)籌。
(三)評價體系分離
目前電工電子類專業(yè)基礎(chǔ)課程的教師在對學(xué)生進(jìn)行考核時會以理論教學(xué)考核為主,往往忽略實(shí)訓(xùn)教學(xué)部分的考核,沒有將二者進(jìn)行有效的結(jié)合。這種評價方式無法對學(xué)生進(jìn)行綜合評價,造成了學(xué)生知識與技能的相互分離,不利于他們綜合能力的提升。
三、一體化教學(xué)模式建設(shè)策略
(一)加快教材一體化構(gòu)建
高質(zhì)量的教材是教學(xué)活動開展的重要保證。人社部自2009年啟動一體化課程教學(xué)改革以來,經(jīng)過試點(diǎn)啟動、課程開發(fā)和試驗(yàn)推動三個階段,其一體化課程體系已初步構(gòu)建,各試點(diǎn)學(xué)校在開發(fā)課程方案、建立新型人才培養(yǎng)模式、進(jìn)行一體化資源建設(shè)、開展校企合作等方面均取得了較為成熟、可應(yīng)用的階段性成果。但是,沿海城市和內(nèi)地城市,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r存在較大差距,要吸收利用上述階段性成果,尚需要一個二次開發(fā)的過程,一體化教材的構(gòu)建也是如此。
1.轉(zhuǎn)變觀念
中職學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)知識水平參差不齊,傳統(tǒng)以基礎(chǔ)知識為主的教材很容易讓他們在枯燥的理論知識學(xué)習(xí)中失去興趣。而處理好教材中理論與實(shí)踐的關(guān)系便可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們在掌握基礎(chǔ)知識的同時獲得較高的實(shí)踐能力,滿足社會中對專業(yè)人才的需求。因此,在構(gòu)建一體化教材的過程中,教師必須要改變自己傳統(tǒng)的觀念,將學(xué)生作為主體,充分調(diào)動他們在學(xué)習(xí)中的主動性,為培養(yǎng)復(fù)合型人才奠定良好的基礎(chǔ)。
2.明確課程改革內(nèi)容
首先,要以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)。作為以培養(yǎng)社會需要人才為目標(biāo)的課程改革是中職院校改革的主要依據(jù),而國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)則是工作中的重要標(biāo)準(zhǔn),也是企業(yè)選拔人才時的重要依據(jù)。因此,在構(gòu)建一體化教材時,我們需要以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),以就業(yè)為導(dǎo)向。
其次,要以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)。想要提升學(xué)生的綜合水平,形成職業(yè)能力,就必須要把握住教材的定位與方向,重視教學(xué)方法、教學(xué)過程以及評價方式,將提升學(xué)生專業(yè)水平、關(guān)鍵能力和社會能力作為教學(xué)中的重點(diǎn)要求。特別是要結(jié)合學(xué)生今后的就業(yè)方向,將職業(yè)素養(yǎng)、思想道德滲透到教學(xué)內(nèi)容中去。
3.要以典型的工作任務(wù)為載體。任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目教學(xué)等教學(xué)方式解決了傳統(tǒng)教學(xué)模式中的弊端,有利于教學(xué)質(zhì)量的提升。這些教學(xué)模式將課堂教學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容分解為與典型工作任務(wù)相對應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),以此呈現(xiàn)在學(xué)生的面前,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。在進(jìn)行教材的構(gòu)建時也可以以此為基礎(chǔ),根據(jù)典型的工作任務(wù)來進(jìn)行內(nèi)容的整合,突出中職教育的特點(diǎn),真正地實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”。
(二)加強(qiáng)一體化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)
首先,要進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室的整合。將目前已有的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行調(diào)整,按照教學(xué)模塊設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室,實(shí)訓(xùn)室的布置也應(yīng)盡量貼近企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)流程,例如其中電力拖動實(shí)訓(xùn)模塊與PLC實(shí)訓(xùn)模塊、觸摸屏模塊和變頻器模塊的有機(jī)整合,能使電工教學(xué)更加適應(yīng)企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的需求。既有利于幫助學(xué)生提高對生產(chǎn)過程的了解,方便師生展開學(xué)習(xí),也有利于資源的合理利用。
其次,要對實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器進(jìn)行整理。除了要對現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行整理和歸類之外,還可以進(jìn)行通用電路實(shí)驗(yàn)設(shè)備的開發(fā),建立起元件、器件庫。這樣不僅可以完成教學(xué)中的實(shí)訓(xùn)要求,還可以進(jìn)行各種綜合式系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)。教師與學(xué)生也可以提升對測試原理以及試驗(yàn)方法的重視程度,做到實(shí)驗(yàn)設(shè)備的靈活運(yùn)用。
再次,要增加現(xiàn)代新技術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。實(shí)訓(xùn)室的條件有限,不可能將教學(xué)中所有的實(shí)驗(yàn)都展現(xiàn)在學(xué)生的面前。此時,學(xué)校可以將現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)自動化技術(shù)引入電子電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)中去,利用電子仿真系統(tǒng)和電子設(shè)計(jì)系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)中完成相關(guān)的操作,例如常見的現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)自動化技術(shù)工具EWB、PSPICE、Protel等等。通過對這些工具的使用,學(xué)生可以通過虛擬的實(shí)驗(yàn)來接觸到真實(shí)的電路知識,實(shí)現(xiàn)理論知識與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的緊密結(jié)合。
(三)加深教師一體化培訓(xùn)
教師是教學(xué)活動中的重要組成部分,一體化教學(xué)模式的開展自然也離不開一體化教師。人社部印發(fā)的《技工院校一體化教師標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中指出:一體化教師是指按照《一體化課程規(guī)范》,進(jìn)行一體化課程教學(xué)設(shè)計(jì)并組織實(shí)施一體化課程教學(xué)的專業(yè)教師。一體化教師,不但既具有理論知識,又擁有操作技能,還要求具備極強(qiáng)的一體化教學(xué)組織、設(shè)計(jì)和管理能力。中職學(xué)校在日常管理中,必須要根據(jù)電工電子教學(xué)的特點(diǎn),加強(qiáng)對一體化教師隊(duì)伍的建設(shè)。
1.一體化教師的培養(yǎng)方式
首先,可以根據(jù)層次來進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)?梢愿鶕(jù)教師的理論水平和實(shí)際操作技能將他們分為三個層次,對不同層次采用不同的培訓(xùn)方式。第一層次為已經(jīng)達(dá)到一體化教師標(biāo)準(zhǔn)的教師。這部分教師培訓(xùn)的主要目的是進(jìn)行知識的更新和教學(xué)水平的提升。第二層次是與一體化教師標(biāo)準(zhǔn)差距較小的教師,培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)教師的實(shí)際情況確定,重點(diǎn)解決薄弱環(huán)節(jié)。通過這樣的針對性訓(xùn)練,該層次的教師將會很快適應(yīng)一體化教師的要求。第三層次教師是與一體化教師標(biāo)準(zhǔn)相差較遠(yuǎn)的教師。這部分教師應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),以此解決教師數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不合理等問題。
其次,可以根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)。操作技能的提升需要很長一段時間,并且必須要與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。在對教師進(jìn)行一體化培訓(xùn)時,也應(yīng)該做到循序漸進(jìn)。中職電工電子的教學(xué)內(nèi)容多、知識面廣,教師很難做到面面俱到、樣樣精通。因此,學(xué)?梢詫㈦娮与姽じ鶕(jù)內(nèi)容分成幾個項(xiàng)目,由教師結(jié)合自己的情況來選擇主攻方向。這樣便可以在短時間內(nèi)達(dá)到一體化教學(xué)的要求,之后再去逐漸增加項(xiàng)目內(nèi)容,直到全面達(dá)到一體化要求。在教學(xué)時,也可以采用分項(xiàng)目的教學(xué)方式,由最擅長該項(xiàng)目的教師去擔(dān)任教學(xué)工作,幾個教師相互合作、相互配合來完成教學(xué)任務(wù)。
2.一體化教師的培養(yǎng)方法
對于學(xué)校來說,應(yīng)該充分利用校內(nèi)現(xiàn)有的條件來提升教師的操作技能,讓第一層次的教師通過幫、帶的方式來幫助第二、三層次的教師提升自己的能力。有條件的學(xué)校還可以聘請校外知名的專家或是企業(yè)中的高技能型人才到校內(nèi)開展專題講座。同時,組織教師到優(yōu)秀的中職院校進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn),學(xué)習(xí)同行業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。教師自身在教學(xué)過程中也應(yīng)該有計(jì)劃地提升自己,發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)中的不足,并主動學(xué)習(xí),盡快達(dá)到一體化教師的要求。
《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定》中規(guī)定:“職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師(含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師)要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)每5年必須累計(jì)不少于6個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐,沒有企業(yè)工作經(jīng)歷的新任教師應(yīng)先實(shí)踐再上崗!毙F蠛献髯尳處焻⑴c到企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐中,拓展他們的視野范圍,提升職業(yè)能力,為實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)之間的無縫對接奠定基礎(chǔ),讓教學(xué)更加具有針對性與實(shí)效性。
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維修電工考核臺 |
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電工電子綜合應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)裝置 |
電氣自動化設(shè)備安裝與維修、實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué) |
電氣安裝調(diào)試實(shí)訓(xùn)設(shè)備,電氣安裝調(diào)試實(shí)訓(xùn)裝置 |
自動生產(chǎn)線裝調(diào)與設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)裝置 |
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電工電子·電拖·PLC技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
風(fēng)機(jī)盤管接線安裝實(shí)訓(xùn)裝置 |
電動閥門控制安裝實(shí)訓(xùn)裝置 |
電氣控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)室《工業(yè)自動化控制》 |
電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)裝置 |
電機(jī)傳動與控制實(shí)驗(yàn)裝置 |
自動化實(shí)訓(xùn)裝置 |
電氣控制PLC實(shí)訓(xùn)臺 |
電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
建筑電氣工程師考核系統(tǒng) |
電氣安裝調(diào)試實(shí)訓(xùn)裝置 |
通用電工電子電拖實(shí)驗(yàn)裝置 |
直流伺服電機(jī)運(yùn)動控制實(shí)驗(yàn)裝置 |
電機(jī)拖動及電氣控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置 |
電機(jī)拖動及運(yùn)動控制綜合實(shí)驗(yàn)臺 |
機(jī)電綜實(shí)訓(xùn)考核平臺 |
電力拖動實(shí)驗(yàn)裝置 |
直流調(diào)速技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置 |
電機(jī)性能測試柜 |
機(jī)電控制綜合實(shí)訓(xùn)平臺 |
電機(jī)控制實(shí)訓(xùn)臺 |
電機(jī)控制接線實(shí)驗(yàn)臺 |
電機(jī)運(yùn)動控制實(shí)訓(xùn)裝置 |
電工電機(jī)拖動實(shí)訓(xùn)裝置 |
電機(jī)裝配與運(yùn)行檢測實(shí)訓(xùn)裝置 |
電機(jī)電控配線安裝實(shí)訓(xùn)裝置 |
電機(jī)·變壓器維修及檢測實(shí)訓(xùn)裝置 |
電機(jī)故障檢測實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
變頻器工作原理實(shí)訓(xùn)裝置 |
維修電工技能實(shí)訓(xùn)考核裝置(電氣控制·PLC·變頻器) |
高級電工技能實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
高級維修電工變頻調(diào)速PLC可編程控制實(shí)訓(xùn)裝置 |
電子焊接技能實(shí)訓(xùn)平臺 |
現(xiàn)代電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核裝置(柜式、雙面型) |
高級電工電子實(shí)驗(yàn)裝置 |
數(shù)電模電實(shí)驗(yàn)室,模電/數(shù)電實(shí)訓(xùn)室,電工電子技能考核實(shí)訓(xùn)平臺 |
模擬電路、數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)平臺 |
模擬電子電路實(shí)驗(yàn)裝置 |
數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)裝置 |
電子產(chǎn)品焊接與工藝實(shí)訓(xùn)臺 |
電子工藝焊接裝配生產(chǎn)線 |
電工電子創(chuàng)新綜合實(shí)訓(xùn)裝置 |
電子工藝實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電子創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)臺 |
電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與裝調(diào)實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電工技能一體化工作室規(guī)劃與建設(shè) |
網(wǎng)絡(luò)型高性能電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)與考核裝置 |
電子(模電數(shù)電)技術(shù)綜合應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
初中高級電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
理實(shí)一體化教室、電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)臺 |
電工電子綜合實(shí)驗(yàn)裝置 |
電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)考核平臺 |
電工實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電工技能實(shí)訓(xùn)裝置 |
電工技能實(shí)訓(xùn)臺 |
電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)裝置 |
電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理 |
電工實(shí)訓(xùn)考核裝置,電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核裝置,網(wǎng)孔型電工實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備 |
現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
網(wǎng)孔型電氣控制實(shí)訓(xùn)裝置 |
維修電工、高級電工培訓(xùn)、中級電工、初級電工、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 |
電子產(chǎn)品裝調(diào)與智能檢測實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電力電子技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)裝置 |
電力自動化及繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)裝置、在繼電保護(hù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要作用 |
電氣工程實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、供配電技術(shù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、電氣工程綜合自動化實(shí)驗(yàn)室 |
電機(jī)與拖動實(shí)驗(yàn)室、電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、自動控制原理實(shí)驗(yàn)室、信號與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、電氣工程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室 |
電工電子自動化綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置 |
電工電子專業(yè)介紹、電子電工專業(yè)就業(yè)方向介紹 |
電工技能鑒定實(shí)訓(xùn)裝置 |
低壓電氣裝配工技能實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電工電拖綜合實(shí)訓(xùn)裝置 |
電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電子電工實(shí)訓(xùn)室,電工實(shí)訓(xùn)臺,電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 |
軌道電氣控制實(shí)訓(xùn)裝置、軌道電氣拖動實(shí)訓(xùn)裝置 |
軌道交通電力系統(tǒng)綜合自動化技能實(shí)訓(xùn)考核平臺 |
軌道交通電力系統(tǒng)監(jiān)控實(shí)訓(xùn)室設(shè)備建設(shè)方案 |
電力系統(tǒng)綜合自動化技能實(shí)訓(xùn)考核平臺 |
電力系統(tǒng)微機(jī)保護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)裝置 |
電力系統(tǒng)自動化實(shí)訓(xùn)平臺 |
電氣設(shè)備及二次部分實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電機(jī)及電氣技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 |
電機(jī)電力電子及電氣控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 |
電機(jī)及電氣技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 |
大功率直流調(diào)速系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電機(jī)裝配與運(yùn)行檢測實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備 |
電機(jī)電力拖動及電氣控制實(shí)訓(xùn)裝置 |
電機(jī)拖動及自動控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)臺 |
電機(jī)及電氣控制實(shí)驗(yàn)裝置 |
電子創(chuàng)新綜合實(shí)訓(xùn)平臺 |
電工電拖綜合實(shí)訓(xùn)平臺 |
電機(jī)控制實(shí)驗(yàn)臺、電機(jī)PLC控制實(shí)驗(yàn)裝置 |
搖臂鉆集合實(shí)驗(yàn)臺,機(jī)床電氣控制技能實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
新型智能化電類實(shí)驗(yàn)通用平臺 |
直流設(shè)備檢修工技能實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電機(jī)變壓器維修檢測實(shí)訓(xùn)室方案 |
電子電工實(shí)訓(xùn)室_電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置_創(chuàng)新人才實(shí)訓(xùn) |
電工操作實(shí)操臺,網(wǎng)孔型電工技能實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電氣安裝實(shí)訓(xùn)裝置 |
電工電子綜合應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)裝置 |
電子焊接裝配實(shí)訓(xùn)室設(shè)備、電子焊接裝配生產(chǎn)線建設(shè)方案 |
電工電氣實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電工電子實(shí)訓(xùn)臺 |
電機(jī)拖動與調(diào)速系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置 |
電氣控制綜合實(shí)訓(xùn)室 |
電子自動控制系統(tǒng)模擬裝置 |
電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)裝置 |
電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺 |
網(wǎng)孔型高級維修電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備,網(wǎng)孔型中級維修電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備,網(wǎng)孔型初級維修電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
高級電工電拖實(shí)訓(xùn)考核柜、中級電工電拖實(shí)訓(xùn)考核考核柜、初級電工電拖實(shí)訓(xùn)考核考核柜 |
高級維修電工實(shí)訓(xùn)室,中級維修電工實(shí)訓(xùn)室,初級維修電工實(shí)訓(xùn)室 |
電力拖動實(shí)訓(xùn)臺 |
電工基礎(chǔ)及基本技能實(shí)訓(xùn)臺 |
電機(jī)拖動實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備 |
電工電子實(shí)訓(xùn)臺 |
機(jī)床電氣控制與PLC實(shí)訓(xùn)室建設(shè) |
供電技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置 |
電力拖動與控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置 |
電力電子及電氣傳動實(shí)驗(yàn)臺 |
電力技術(shù)控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)演示設(shè)備 |
高級電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備、中級電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備、初級電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
電力自動化儀表及過程控制實(shí)訓(xùn)平臺 |
電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)臺 |
電氣控制實(shí)訓(xùn)室設(shè)備 |
電氣控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 |
維修電工實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
維修電工實(shí)驗(yàn)柜 |
維修電工實(shí)訓(xùn)裝置、維修電工技能操作臺 |
高級維修電工考核實(shí)訓(xùn)臺(單面雙組型) |
電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)考核裝置,上海碩博真的合適_應(yīng)用教學(xué)_培養(yǎng)實(shí)用型人才 |
電工電力電子實(shí)訓(xùn)平臺 |
電子實(shí)驗(yàn)臺、電子電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)臺、電子實(shí)訓(xùn)臺,電機(jī)拖動實(shí)驗(yàn)臺,電力拖動實(shí)訓(xùn)臺 |
工廠供電綜合自動化實(shí)訓(xùn)裝置 |
供配電實(shí)驗(yàn)室設(shè)備,電氣工程綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
電工基本操作技術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備 |
機(jī)電驅(qū)動實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
電子產(chǎn)品裝配實(shí)訓(xùn)室 |
電氣控制技能實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備 |
通用智能型電工、電子實(shí)驗(yàn)室 |
電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試生產(chǎn)線 |
多功能物料分揀實(shí)訓(xùn)系統(tǒng) |
模擬電路實(shí)驗(yàn)裝置 |
港口電氣及自動化實(shí)訓(xùn)、船舶電動控制儀表實(shí)訓(xùn)、船舶工業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備實(shí)訓(xùn) |
電機(jī)與變壓器綜合實(shí)驗(yàn)裝置 |
電力拖動.PLC技能實(shí)訓(xùn)裝置,電力拖動、PLC實(shí)訓(xùn)裝置 |
高級維修電工綜合實(shí)訓(xùn)裝置(附件)為競賽考核平臺 |
高級電工職業(yè)技能鑒定綜合實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電力繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)裝置 |
電力自動化及繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)臺 |
電力拖動(工廠電氣控制)實(shí)驗(yàn)裝置 |
維修電工實(shí)訓(xùn)考核裝置,上海碩博可以期待 |
高級電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)臺,電工電子實(shí)驗(yàn)室 |
電器裝配實(shí)訓(xùn)室裝置 |
電力電子與電力傳動專業(yè)課程 |
電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 |
電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
自動化綜合實(shí)訓(xùn)裝置 |
高級維修電工實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電工實(shí)訓(xùn)考核裝置簡介,電氣裝配實(shí)訓(xùn)臺注意事項(xiàng) |
高性能高級維修電工技能培訓(xùn)考核裝置 |
電工·電子技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)裝置基本內(nèi)容簡介 |
電工電子技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)裝置 |
(初級)電氣動力設(shè)備安裝調(diào)試技能實(shí)訓(xùn)裝置 |
(中級)電氣動力設(shè)備安裝調(diào)試技能實(shí)訓(xùn)裝置 |
電氣照明設(shè)備安裝調(diào)試技能實(shí)訓(xùn)裝置 |
高性能電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)臺 |
電工技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)裝置 |
數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)裝置 |
模擬電路實(shí)驗(yàn)裝置 |
電工技能實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電工測量儀表的使用 |
高級電工實(shí)操柜,中級電工實(shí)操柜,初級電工實(shí)操柜 |
高級電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
中級電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
初級電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電工綜合訓(xùn)練裝置 |
電工實(shí)訓(xùn)裝置 |
電工實(shí)驗(yàn)裝置 |
電工電子綜合實(shí)驗(yàn)裝置 |
電工電子電拖實(shí)訓(xùn)裝置 |
電工·電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置 |
現(xiàn)代高級電工電拖實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備 |
維修電工電氣控制實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
儀表及照明單三相電機(jī)控制實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
基本電工技能實(shí)訓(xùn)裝置 |
現(xiàn)代電氣控制應(yīng)用實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
通用電工實(shí)驗(yàn)臺,通用電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)臺 |
通用電子實(shí)驗(yàn)臺 |
通用電工電子實(shí)驗(yàn)臺 |
通用電工電子電力拖動實(shí)驗(yàn)臺 |
通用電工電子電力拖動帶直流電機(jī)實(shí)驗(yàn)臺 |
電工、電子、電力拖動(帶直流電機(jī)、三相可調(diào))實(shí)驗(yàn)裝置 |
通用電力拖動實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備 |
通用電力拖動實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備(帶直流電機(jī)實(shí)驗(yàn)) |
通用電工電子 電力拖動
直流電機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 (四合一) |
現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)裝置 |
電工·電子·電拖創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室設(shè)備 |
現(xiàn)代電氣控制綜合實(shí)訓(xùn)裝置 |
電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 |
立式電工電子實(shí)驗(yàn)裝置 |
智能型電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 |
智能型電工、電子、電力拖動綜合實(shí)驗(yàn)裝置 |
智能型電工、電子、電力拖動綜合實(shí)驗(yàn)裝置(帶PLC實(shí)驗(yàn)) |
智能型電工、電子/電拖、PLC、單片機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)裝置 |
智能型電工、電子、電拖、PLC、變頻調(diào)速綜合實(shí)驗(yàn)裝置 |
電子產(chǎn)品裝調(diào)一體化創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)裝置 |
電氣裝配與工藝實(shí)訓(xùn)裝置(單面雙組型) |
電氣裝配實(shí)訓(xùn)臺(單面雙組型) |
機(jī)床PLC電氣控制實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電氣裝配實(shí)訓(xùn)臺 |
電氣控制實(shí)訓(xùn)裝置 |
高性能電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 |
高性能電工電拖實(shí)驗(yàn)裝置 |
高性能電工、電子、電力拖動、PLC、變頻器實(shí)訓(xùn)裝置 |
高級電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)臺 |
高性能電工電子實(shí)驗(yàn)臺 |
高級電工電子電拖綜合實(shí)驗(yàn)臺 |
維修電工技能實(shí)訓(xùn)考核裝置(兩面四組型) |
初級電工、電拖實(shí)訓(xùn)考核裝置(柜式) |
中級電工、電拖實(shí)訓(xùn)考核裝置(柜式) |
高級電工、電拖實(shí)訓(xùn)考核裝置(柜式) |
高級維修電工及技能培訓(xùn)考核實(shí)訓(xùn)裝置、中級維修電工技能培訓(xùn)考核裝置、初級維修電工及技能考核實(shí)訓(xùn)裝置 |
維修電工電氣控制及儀表照明電路綜合實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
高級維修電工技能實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
儀表照明實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
高級維修電工實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
維修電工電氣控制及儀表照明電路綜合實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
高級技師維修電工實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
維修電工電氣控制技能實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
中高級維修電工及技能培訓(xùn)考核實(shí)訓(xùn)裝置(電工考證實(shí)訓(xùn)設(shè)備) |
高級電工實(shí)訓(xùn)考核鑒定裝置 |
智能型現(xiàn)代電氣控制實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
高性能初級維修電工及技能培訓(xùn)考核實(shí)訓(xùn)裝置 |
高性能中級維修電工及技能培訓(xùn)考核實(shí)訓(xùn)裝置 |
高性能高級維修電工及技能培訓(xùn)考核實(shí)訓(xùn)裝置 |
電工電子綜合應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)裝置 |
高級電工、電拖、PLC實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
機(jī)床電氣與PLC實(shí)驗(yàn)室,可編程控制器實(shí)驗(yàn) |
電氣自動化設(shè)備安裝與維修 |
自動加工與裝配生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備 |
機(jī)床電氣技能實(shí)訓(xùn)考核鑒定裝置 |
現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
模電、數(shù)電、電力拖動實(shí)驗(yàn)臺 |
網(wǎng)孔板維修電工技能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng) |
雙面網(wǎng)孔板維修電工技能實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
高級電工電子實(shí)驗(yàn)裝置 |
高級電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 |
維修電工電氣控制技能實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
維修電工通用型實(shí)訓(xùn)考核實(shí)訓(xùn)裝置 |
維修電工排故培訓(xùn)考核裝置 |
電工基本技能綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
維修電工實(shí)訓(xùn)裝置(網(wǎng)孔板單面雙組型) |
電工電子技術(shù)·電力拖動實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺 |
電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電工實(shí)訓(xùn)裝置 |
電工電子實(shí)驗(yàn)裝置 |
電工電子電力拖動實(shí)驗(yàn)裝置 |
電工電子電力拖動實(shí)驗(yàn)裝置(帶PLC實(shí)驗(yàn)) |
電子產(chǎn)品裝調(diào)與智能檢測實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電子工藝實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電子工藝綜合實(shí)訓(xùn)裝置 |
電子工藝實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電工技能及工藝實(shí)訓(xùn)考核裝置(網(wǎng)孔板) |
《機(jī)床電氣控制與PLC實(shí)訓(xùn)裝置》 |
電子產(chǎn)品焊接裝配實(shí)訓(xùn)臺 |
維修電工實(shí)訓(xùn)考核系統(tǒng) |
電子實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 |
通用電工電子實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備報(bào)價 |
電測儀表工培訓(xùn)考核裝置 |
高壓配電操作實(shí)訓(xùn)室設(shè)備 |
低壓配電操作實(shí)訓(xùn)室設(shè)備 |
電機(jī)電力電子與交直流調(diào)速實(shí)驗(yàn)臺、電機(jī)電力電子與電氣傳動技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置
|
智能變配電系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)開發(fā)平臺 |
10KV/400V高低壓配電操作實(shí)訓(xùn)室設(shè)備 |
高低壓配電實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置 |
低壓供配電技術(shù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
低壓配電成套實(shí)訓(xùn)裝置 |
低壓配電操作實(shí)訓(xùn)室設(shè)備 |
工廠供電技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置 |
工廠供電創(chuàng)新技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置 |
變配電室值班電工技能培訓(xùn)考核系統(tǒng) |
供配電所實(shí)訓(xùn)裝置 |
電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 |
電力系統(tǒng)微機(jī)線路保護(hù)實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電力系統(tǒng)繼電保護(hù)工培訓(xùn)考核平臺 |
電力系統(tǒng)自動化實(shí)訓(xùn)平臺 |
電工技能與實(shí)訓(xùn),是針對院校機(jī)電一體化技術(shù) |
電機(jī)及自動控制實(shí)驗(yàn)裝置 |
高級維修電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
維修電工中級技能實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
初級維修電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電氣動力設(shè)備安裝調(diào)試技能實(shí)訓(xùn)裝置 |
電力系統(tǒng)綜合自動化教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置、變電變電站綜合自動化實(shí)驗(yàn)裝置、電力自動化與PLC自動裝置 |
維修電工與PLC實(shí)訓(xùn)考核裝置(雙工位) |
電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)裝置 |
維修電工技能實(shí)訓(xùn)考核臺 |
高級技師維修電工實(shí)訓(xùn)裝置 |
維修電工技師、高級技師技能實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
維修電工儀表照明實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
維修電工電氣控制及儀表照明電路綜合實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
維修電工電氣控制技能實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電工實(shí)訓(xùn)操作實(shí)操臺 |
安全用電實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
新能源發(fā)電實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
電工、模電、數(shù)電、微機(jī)接口及微機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備(適用于高校、大專、職業(yè)學(xué)院)
更多產(chǎn)品>> |
數(shù)電模電實(shí)訓(xùn)設(shè)備、數(shù)電模電實(shí)驗(yàn)設(shè)備 |
模擬 數(shù)字電子電路微機(jī)接口
微機(jī)應(yīng)用綜合實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 |
信號與系統(tǒng)·控制理論·計(jì)算機(jī)控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)臺 |
模電、數(shù)電、通信原理教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置綜合實(shí)驗(yàn)臺 |
模電、數(shù)電、現(xiàn)代通訊原理實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備 |
高級模電、數(shù)電綜合實(shí)驗(yàn)臺 |
模電、數(shù)電、高頻電路綜合實(shí)驗(yàn)臺 |
模電、數(shù)電、自動控制綜合實(shí)驗(yàn)臺 |
模電、數(shù)電、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)開發(fā)系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)臺 |
電工電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室、電工電路實(shí)驗(yàn)室、電子裝配實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室 |
電工實(shí)驗(yàn)臺 |
模電.數(shù)電實(shí)驗(yàn)臺 |
電工、模電、數(shù)電實(shí)驗(yàn)臺(三合一) |
電工、模電、數(shù)電、電氣控制實(shí)驗(yàn)臺(四合一) |
電工、模電、數(shù)電、電氣控制(帶直流電機(jī))實(shí)驗(yàn)臺(五合一) |
電機(jī)拖動及電力電子技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置 |
電力電子技術(shù)及電氣傳動實(shí)訓(xùn)裝置 |
電力電子電氣自動控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置 |
電機(jī)及電氣技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 |
電力電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)臺 |
電力電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置 |
電力電子及電機(jī)拖動綜合實(shí)驗(yàn)裝置 |
電力電子技術(shù)及電機(jī)控制實(shí)驗(yàn)裝置 |
電力電子及電氣傳動實(shí)訓(xùn)裝置 |
電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 |
電機(jī)及拖動控制實(shí)訓(xùn)柜,電機(jī)拖動控制實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電力自動化及繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)裝置 |
DSP原理及電機(jī)調(diào)速實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) |
現(xiàn)代電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
現(xiàn)代電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備 |
電工電子電氣技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置 |
電機(jī)拖動及電氣控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 |
電機(jī)維修及檢測實(shí)訓(xùn)裝置,控制微電機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)裝置,電機(jī)拖動實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
電機(jī)原理及電機(jī)拖動實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) |
電機(jī)維修及檢測實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
電機(jī)及電氣技術(shù)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))裝置(電機(jī)綜合類) |
電機(jī)及電氣技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 |
電氣動力設(shè)備安裝調(diào)試技能實(shí)訓(xùn)裝置 |
自動控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室,自動控制理論實(shí)驗(yàn)室 |
電氣操控技術(shù)實(shí)訓(xùn)室裝備 |
電力電子技術(shù)及電機(jī)控制實(shí)驗(yàn)裝置 |
電工電子綜合應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)裝置裝置 |
電機(jī)拖動與控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室 |
電工電子相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備 |
電子裝配實(shí)訓(xùn)臺,電子基本技能實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
電機(jī)及電氣技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置 |
電力電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置 |
電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電子、單片機(jī)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電子技術(shù)及傳感器綜合實(shí)訓(xùn)裝置 |
電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺 |
電子應(yīng)用技能實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置 |
電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)臺 |
電工、模電、數(shù)電、電力拖動(帶直流電機(jī))實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)考核臺、電工維修實(shí)訓(xùn)設(shè)備 更多產(chǎn)品>> |
模電、數(shù)電實(shí)驗(yàn)與技能實(shí)訓(xùn)考核臺 |
電工、模電、數(shù)電實(shí)驗(yàn)與技能實(shí)訓(xùn)考核臺 |
通用電工、電子、電拖實(shí)驗(yàn)與電工、電子、電拖技能實(shí)訓(xùn)考核實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 |
電工、模電、數(shù)電、電力拖動(帶直流電機(jī))實(shí)驗(yàn)與技能實(shí)訓(xùn)考核實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 |
工廠電氣控制實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)考核實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備 |
電工技能實(shí)訓(xùn)與考核實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備 |
電工·模電·數(shù)電·電拖·單片機(jī)·PLC·傳感器技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電工、模電、數(shù)電、電氣控制、PLC可編程控制綜合實(shí)驗(yàn)裝置 |
電工、電子、電拖(帶直流電機(jī))實(shí)驗(yàn)與電工、電子、電拖技能實(shí)訓(xùn)考核實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 |
電氣裝配與工藝實(shí)訓(xùn)臺 |
網(wǎng)孔型電工電子技能及工藝實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
網(wǎng)孔型電力拖動(工廠電氣控制)技能及工藝實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
維修電工儀表照明實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
初級工實(shí)訓(xùn)臺、中高工實(shí)訓(xùn)臺、高級工實(shí)訓(xùn)臺 |
網(wǎng)孔型通用電工實(shí)訓(xùn)臺 |
電力拖動工廠電氣控制技能及工藝實(shí)訓(xùn)考核裝置、網(wǎng)孔型電工電子電力拖動變頻調(diào)速PLC裝置 |
高性能電工電子電拖及自動化技術(shù)實(shí)訓(xùn)與考核裝置 |
高性能電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核裝置、高性能電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核裝置、高性能電工電子電力拖動技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)考核裝置,電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核裝置,電工電子技術(shù)·電力拖動實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
電力拖動·PLC技能實(shí)訓(xùn)裝置、電力拖動技能實(shí)訓(xùn)考核裝置 |
8086KB微機(jī)原理與接口實(shí)驗(yàn)箱 |
自控原理及計(jì)算機(jī)控制技術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱 |
新型計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)箱 |
計(jì)算機(jī)組成原理基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)箱 |
計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)綜合技能試驗(yàn)箱 |
A865微機(jī)原理與單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱 |
微機(jī)控制與仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室 |
嵌入式實(shí)驗(yàn)開發(fā)系統(tǒng) |
模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱 |
數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱,設(shè)計(jì)型(基礎(chǔ)型) |
自控原理及計(jì)算機(jī)控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)平臺 |
創(chuàng)新單片機(jī)實(shí)訓(xùn)箱 |
EDA實(shí)訓(xùn)室、EDA實(shí)驗(yàn)開發(fā)箱 |
EDA實(shí)驗(yàn)箱 |
DSP實(shí)驗(yàn)開發(fā)系統(tǒng) |
E216SOPC系統(tǒng)綜合開發(fā)平臺 |
超強(qiáng)型計(jì)算機(jī)組成原理與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)箱 |
高頻電路實(shí)驗(yàn)箱 |
電路原理實(shí)訓(xùn)室設(shè)備 |
51單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱 |
STM32單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱 |
單片機(jī)與組態(tài)綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) |
單片機(jī)與MCGS組態(tài)綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) |
單片機(jī)、微機(jī)原理及接口技術(shù)二合一實(shí)驗(yàn)箱 |
自控原理實(shí)驗(yàn)箱 |
自控原理與計(jì)算機(jī)控制實(shí)驗(yàn)箱 |
超強(qiáng)型計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)箱 |
八位、十六位計(jì)算機(jī)組成原理與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)箱 |
微機(jī)原理與接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)室 |
模擬電路實(shí)驗(yàn)箱 |
數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱 |
數(shù)字模擬電路實(shí)驗(yàn)箱 |
模數(shù)電二合一試驗(yàn)箱 |
電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱 |
電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱 |
電路原理實(shí)驗(yàn)箱、數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱 |
模擬電路技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱、數(shù)字電路技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱、電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱 |
電路分析實(shí)驗(yàn)箱、電路原理實(shí)驗(yàn)箱 |
運(yùn)動控制實(shí)訓(xùn)平臺、CPTH超強(qiáng)型計(jì)算機(jī)組成原理與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)儀 |
移動通信系統(tǒng) |
現(xiàn)代交換系統(tǒng)方案 |
數(shù)字通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)方案 |
通信原理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)方案 |
通信與信號處理實(shí)驗(yàn)箱 |
通信系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺 |
通信技術(shù),電氣工程實(shí)訓(xùn) |
信號與系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)箱 |
移動通信系統(tǒng)、通信原理實(shí)驗(yàn)平臺 |
程控交換綜合實(shí)驗(yàn)箱 |
通信原理綜合實(shí)驗(yàn)箱(增強(qiáng)型) |
光纖通信教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) |
光纖通信綜合實(shí)驗(yàn)箱 |
高頻電子線路實(shí)驗(yàn)箱
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通信原理綜合實(shí)驗(yàn)箱 |
現(xiàn)代通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)平臺 |
微波及天線綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) |
PLC可編程控制器實(shí)驗(yàn)箱 |
單片機(jī)開發(fā)實(shí)驗(yàn)箱、萬能單片機(jī)實(shí)驗(yàn)開發(fā)系統(tǒng)、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱 |
交流電路實(shí)驗(yàn)箱 |
直流電路實(shí)驗(yàn)箱 |
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱 |
單片機(jī)開發(fā)實(shí)驗(yàn)箱、萬能單片機(jī)實(shí)驗(yàn)開發(fā)系統(tǒng)、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱 |
通信實(shí)驗(yàn)箱、移動通信實(shí)驗(yàn)箱,通信原理實(shí)驗(yàn)箱、PLC可編程控制器實(shí)驗(yàn)箱,光纖移動實(shí)驗(yàn)箱、電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱 |
智能通用電工、電子、電力拖動實(shí)驗(yàn)室設(shè)備(適用高校、?、職業(yè)學(xué)院、中專、技校、職校 ) |
電力拖動實(shí)訓(xùn)平臺 |
電機(jī)拖動及控制實(shí)訓(xùn)設(shè)備 |
電機(jī)與拖動實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及裝置 |
通用智能型電子實(shí)驗(yàn)與技能實(shí)訓(xùn)考核臺 |
通用智能型電工實(shí)驗(yàn)和電工技能實(shí)訓(xùn)考核臺 |
通用電子實(shí)驗(yàn)與電子技能實(shí)訓(xùn)考核實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 |
通用智能型電工、電子、電拖實(shí)驗(yàn)與技能實(shí)訓(xùn)考核臺 |
電工、電子、電力拖動(帶直流電機(jī))技能實(shí)訓(xùn)考核臺、維修電工實(shí)設(shè)備 更多產(chǎn)品>> |
電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置 |
電工技能實(shí)訓(xùn)考核臺 |
電子技能實(shí)訓(xùn)考核臺 |
電工、電子技能實(shí)訓(xùn)考核臺 |
電工、電子、電力拖動技能實(shí)訓(xùn)考核臺 |
電工、電子、電力拖動(帶直流電機(jī))技能實(shí)訓(xùn)考核臺 |
電氣控制實(shí)訓(xùn)裝置(單面雙組型) |
電氣實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,主要服務(wù)機(jī)械制造自動化、電工維修考核設(shè)備 更多產(chǎn)品>> |
SB-528立式電工實(shí)驗(yàn)臺 |
SB-528立式電工、模電、數(shù)電實(shí)驗(yàn)臺 |
SB-528立式電工、模電、數(shù)電、電氣控制實(shí)驗(yàn)臺 |
SB-528立式電工、模電、數(shù)電、電氣控制(帶直流電機(jī))實(shí)驗(yàn)臺 |
SB-528E立式電工·模電·數(shù)電·單片機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)裝置 |
立式電工·模電·數(shù)電·電氣控制·PLC可編程控制綜合實(shí)驗(yàn)裝置 |
智能型電工電子電拖PLC單片機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)裝置 |
高級電工模電數(shù)電電力拖動實(shí)驗(yàn)設(shè)備、電工電子實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、電工電子實(shí)驗(yàn)室、電力拖動實(shí)驗(yàn)臺 |
電力拖動(工廠電氣控制)實(shí)驗(yàn)裝置 |
高級電工實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備(帶功率表、功率因數(shù)表) |
高級模電、數(shù)電實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備 |