機械實驗室、機械實訓室
機械實驗室、機械實訓室,機械類實驗室設備,機械創(chuàng)新實驗室,機械拆裝實驗室,刀具實驗室,機械測繪實驗室,液壓與氣壓傳動實訓室,機械原理實驗室，機械實驗室設備、機械實訓室設備、機械類實驗室設備主要服務于機電一體化技術、機械制造自動化、數(shù)控技術、電氣自動化技術等專業(yè)的機械類課程的實驗實訓任務，為教師從事科研、教學研究服務，并承擔著青年教師下實驗室鍛煉的任務。實驗室一貫秉承“嚴謹治學、勇于探索、大膽實踐、科學負責”的原則，堅持培養(yǎng)學生獨立思考、獨立操作、獨立分析問題的能力，培養(yǎng)運用基本理論分析處理實際問題的方法。
機械類實驗室設備，已逐步形成涵蓋多學科、多專業(yè)的實驗教學平臺，根據(jù)學科發(fā)展和人才培養(yǎng)的需求，建立起了一個合理分工、緊密銜接，由基礎到綜合的實驗教學體系。機械類實驗室，分別為機械原理陳列室、機械創(chuàng)新實訓室、機械拆裝實訓室、刀具實訓室、機械測繪實訓室、液壓與氣壓傳動實訓室、創(chuàng)新教育實踐中心。
機械原理陳列實驗室設備
機械原理陳列實驗室配備機械原理陳列柜。主要承擔《機構與零件設計》、《機械圖樣的識讀與繪制》等課程實驗教學任務。主要開設的實驗項目有：常用機械傳動演示、常用機構原理演示、通用零件結構展示等。
機械原理實驗室主要功能是使學生掌握常用機械傳動的特點及應用，掌握常用機構的原理及應用、掌握通用零件的結構及設計選取方法，提高動手能力，進一步鞏固所學的理論知識。
機械創(chuàng)新實驗室設備
機械創(chuàng)新實驗室配備機械系統(tǒng)創(chuàng)新組合搭接綜合實驗臺和平面機構創(chuàng)新組合測試分析實驗臺及電腦等實驗設備。主要承擔《機構與零件設計》、《設備機械裝配與調試》等課程實驗實訓教學任務。主要開設的實驗項目有：常用機構的搭接，包括平面連桿機構、凸輪機構、間歇運動機構、齒輪機構、鏈傳動機構、帶傳動機構等的搭接實驗項目，以及機械傳動設計等實驗項目。
機械創(chuàng)新實驗室設備主要功能是訓練學生對各種機構的結構原理、特點及應用的認知，并訓練學生綜合應用各種機構實現(xiàn)機械傳動，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、分析和解決問題的能力及創(chuàng)新能力。不僅為理論知識提供感性認識，同時培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度、理論聯(lián)系實際的工作作風和辨證思維的能力。還可開設新的實驗項目，增加設計性、綜合性實驗，使實驗教學逐步從驗證性實驗為主體向重點加強學生素質教育和能力的培養(yǎng)為目的綜合性、設計性、創(chuàng)新性實驗的轉變。
機械拆裝實驗室設備
機械拆裝實驗室配備普通車床、十字滑臺、簡易數(shù)控車床、臺式鉆銑床、減速器、鉗工實驗臺、鉗工平臺及各種拆裝工具、鉗工工具及精度檢測工量具。主要承擔《設備機械裝配與調試》、《機械測繪》、《公差配合與測量技術》、《數(shù)控機床》等課程實驗教學任務。主要開設的實驗項目有：普通車床各主要部件的裝調、十字滑臺裝調、數(shù)控車床進給部件機械裝調、數(shù)控機床精度檢測及調整、臺式銑鉆床裝調、減速器裝配、鉗工基本技能訓練等。
機械拆裝實驗室設備主要功能是訓練學生機械設備安裝、檢測及調試等工程實踐能力，提高學生的知識綜合應用能力，為培養(yǎng)學生的專業(yè)素質起著重要的作用。
刀具實驗室設備
刀具實驗室現(xiàn)有各種砂輪機、機械加工刀具，包括各種車刀、銑刀、刨刀、鏜刀、鉆頭等孔加工刀具等。主要承擔《機械零件加工》、《金屬切削機床刀具與夾具》、《數(shù)控加工技術》等課程實驗教學任務。主要開設的實驗項目有：刀具的認知、刀具的刃磨、刀具的安裝等實驗項目。
刀具實驗室設備主要功能是使學生了解刀具的基本結構、主要切削特性，掌握各種刀具的使用及選擇。
機械測繪實驗室設備
機械測繪實驗室配備繪圖桌。各種教學模型，各種測繪零件，減速器及測繪工具等，主要承擔《機械圖樣的識讀與繪制》、《機構與零件設計》《公差配合與測量技術》等課程實驗教學任務�？赏瓿蓹C械零件測繪、制圖大作業(yè)、機構與零件設計課程設計等機械基礎知識綜合應用及訓練實驗項目。
機械測繪實驗室設備主要功能是訓練學生機械圖樣繪制的基本技能、零件測繪的基本方法、機械傳動的分析能力以及綜合應用能力的培養(yǎng)，提升學生的綜合技能應用能力。
液壓與氣壓傳動實訓室
液壓與氣壓傳動實訓室，液壓實驗臺，氣動實驗臺主要用于液壓與氣壓元件的結構認知、原理分析，液壓與氣壓回路與系統(tǒng)的設計、仿真、搭接、運行。同時滿足40名學生的實訓需要。
機械實驗室，機械制造實驗室是基礎工業(yè)訓練中心工程實踐教育基地和雙創(chuàng)教育基地的重要組成部分。實驗室針對傳統(tǒng)及數(shù)字化設備技術開展本科學生工程訓練實踐教學和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，研究機械制造過程中的技術問題，服務于各個學院學生的科研加工以及各項學生科技大賽活動。以引領新機械工程教學改革和課程設置為導向，更加注重實踐的基礎上發(fā)展科學理論，強調知識獲取過程、知識綜合運用和創(chuàng)新能力。
機械實驗室組成
機械制造實驗室下設普車、數(shù)車、普銑、數(shù)銑、桁架、創(chuàng)新服務平臺實訓室，根據(jù)不同專業(yè)層次的需求開發(fā)設計實務的實踐，創(chuàng)意思維的錘煉，技能訓練的達成，讓學生能融合理論知識，迸發(fā)創(chuàng)意，科學論證，材料掌握，設備及工具應用，手段多樣，媒介傳導，工藝熟悉等知識點，達成實驗態(tài)度的培育和創(chuàng)新思維的鍛造，對新工藝、新教學模式在工程訓練、工程文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等領域的應用。
中心科研服務平臺充分的利用了科研儀器，使學生的設計得到充分的展示，提高了學生的好奇心、動手能力和創(chuàng)造性。學生根據(jù)自身的情況，自己的喜好探究，學生的學習興趣非常濃厚，探究就會更深入、更持久。
科研服務平臺現(xiàn)有儀器設備普通車床、普通銑床、數(shù)控精密車床、車削中心、精雕機、高速銑、數(shù)控加工中心、機械手等國內先進數(shù)控設備，滿足學生日常的科研加工！
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SBGJS-2型模塊式柔性自動環(huán)形生產(chǎn)線實驗系統(tǒng)、FMS柔性生產(chǎn)制造實驗系統(tǒng) |
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機械機構基礎實驗臺、機構創(chuàng)新組合實驗臺、動平衡原理實驗臺、軸系結構設計實驗箱、機構搭接測試實驗臺、齒輪范成 |
